HAREKET UYUMU VE SOSYAL BAĞLANMA
Bebeklikten itibaren, hareketlerimizi çevremizdeki diğer insanlara göre ayarlarız. Bazen onların hareketlerini kopyalarız (taklit etme), bazen de onlarla aynı ritme göre hareket ederiz (senkronizasyon). Araştırmalarımda, farklı hareket uyumu biçimlerinin, çocukların sosyal bağlar kurmasına nasıl yardımcı olduğunu inceliyorum.
Bebeklerle yaptığım çalışmalar, bebeklerin sosyal partner seçimlerinde senkronizasyonun rolünü açıklayan ilk kanıtları sağladı: 12 ay kadar küçük bir yaştan itibaren bebekler, kendileriyle aynı ritmi izlemiş olan (hareketlerini senkronize eden) kişileri tercih ediyorlar. Diğer çalışmalarımda, erken çocukluk döneminde senkronize hareket etmenin akranlar arasındaki sosyal bağları kuvvetlendirip yardım etme davranışını desteklediğini gösterdik.
My current work with Stefanie Hoehl, Trinh Nguyen and Lauren Marsh is examining the links between imitation, over-imitation and social affiliation.
In other ongoing work with Katie Slocombe and Daniel Haun, I am investigating mother-infant engagement and infants’ emotion regulation in the first 2 years of life and across cultures.
Çalışma ortaklarım
Emma Cohen (Oxford Üniversitesi)
Merle Fairhurst (Münih Bundeswehr Üniversitesi)
Christine Fawcett (Uppsala Üniversitesi)
Daniel Haun (Max Planck Evrimsel Antropoloji Enstitüsü)
Stefanie Hoehl (Viyana Üniversitesi)
Ellen Howard (Nottingham Üniversitesi)
Lauren Marsh (Nottingham Üniversitesi)
Trinh Nguyen (Viyana Üniversitesi)
Katie Slocombe (York Üniversitesi)
Roman Stengelin (Max Planck Evrimsel Antropoloji Enstitüsü)
Konudaki Önemli Yayınlarım
-
Howard, E., Ropar, D., Newport, R., & Tunçgenç, B. (under review). Move together, bond together: Interpersonal synchrony and social bonding in children and adults. [Birlikte hareket edin, birlikte bağlanın: Çocuklarda ve yetişkinlerde kişilerarası senkronizasyon ve sosyal bağ] PsyArXiv doi: 10.31234/osf.io/a7q53
-
Howard, E., Ropar, D., Newport, R., & Tunçgenç, B. (2021). Social context facilitates visuomotor synchrony and bonding in children and adults [Sosyal ortam, çocuklarda ve yetişkinlerde vizyomotor senkronizasyon ile bağlanmayı arttırmaktadır]. Nature: Scientific Reports, 11, 22869 doi: 10.1038/s41598-021-02372-2
-
Tunçgenç, B., Travers, E., & Fairhurst, M. (2021) Leadership and tempo perturbation affect coordination in medium-sized groups. [Liderlik ve tempo değişimi orta büyüklükteki gruplarda koordinasyonu etkiler] Nature: Scientific Reports, 11:4940, doi: 10.1038/s41598-021-81504-0
-
Tunçgenç, B. & Cohen, E. (2016). Movement synchrony forges social bonds across group divides. [Hareket senkronizasyonu, grup ayrımlarını aşan sosyal bağlar oluşturur] Frontiers in Psychology, 7(782). doi: 10.3389/fpsyg.2016.00782
-
Tunçgenç, B., Fawcett, C., & Cohen, E. (2015). Rock with me: The role of movement synchrony in infants’ social and nonsocial choices. [Benimle sallan: Bebeklerin sosyal ve sosyal olmayan seçimlerinde hareket senkronizasyonunun rolü] Child Development, 86(3). doi: 976-984. 10.1111/cdev.12354